Das Fach Physik

Wir unterrichten das Fach Physik

Von links nach rechts:

T. Endres, S. Wack, F. Diversy, M. Bierwolf, F. Schwellnus

Es fehlt: J. Fink

Unterrichtsumfang im Fach Physik

Das Fach Physik wird an unserer Schule in der Klassenstufe 7 einstündig und in den Klassenstufen 8 bis 10 zweistündig unterrichtet. 

In der Oberstufe können die Schülerinnen und Schüler die regelmäßig angebotenen Grundkurse (in der Regel dreistündig) oder Leistungskurse (in der Regel fünfstündig) wählen.

Umsetzung des neuen Lehrplans

Seit dem Schuljahr 2014/2015 gilt ein neuer Lehrplan für alle naturwissenschaftlichen Fächer. Dieser wird bei uns ab dem Schuljahr 2014/2015 von Klassenstufe 7 aufsteigend umgesetzt. Der Lehrplan strebt das Erreichen bestimmter Kompetenzen an, wozu etwa das Verfügen über gewisses Fachwissen und die Handhabung der Fachsprache sowie der dazugehörigen Veranschaulichungen – etwa durch Diagramme – gehören.

Groß geschrieben wird auch der Weg der Erkenntnisgewinnung durch Experimente. Diese können an unserer Schule dank der guten Ausstattung mit Experimentierkästen und entsprechenden Räumlichkeiten auch durch die Schülerinnen und Schüler geplant und durchgeführt werden.

          

Schließlich sollen die Schülerinnen und Schüler physikalische Sachverhalte in verschiedenen Kontexten (z. B. Nutung der Kernernergie im Kontext Wirtschaftlichkeit oder im Kontext Umweltschonung) erkennen und bewerten können.

Unsere Räumlichkeiten

Der Fachbereich Physik verfügt über insgesamt drei Fachräume. Zwei sind mit PC und Beamer, der dritte sogar mit einem Smartboard ausgestattet.

Bilder und weitere Details folgen noch.    

Das Fach Biologie

Wir unterrichten das Fach Biologie

Von links nach rechts:

F. Wagner, A. Schwan, P. Wernitz, K. Wolf, C. Wagner, V. Lang

Es fehlt: A. Winter, M. Barrois

Inhalte

Der Mensch als lebendes System in und mit seiner Umwelt steht im Mittelpunkt des Faches Biologie. Um Biologie sinnvoll zu betreiben, braucht man daher neben den weiteren Naturwissenschaften auch die anderen Fächer.

Die Spannweite biologischer Themen reicht von der molekularen Basis (Biochemie, Biophysik) bis zu anthropologischen Fragestellungen (Humanethologie, Psychologie, Ethik). Als interdisziplinäre Wissenschaft gewinnt Biologie als Brückenfach zwischen den Natur- und Geisteswissenschaften zunehmend an Bedeutung.

Folgende Themen werden in den Klassenstufen behandelt (in Klammern die vorgesehene Wochenstundenzahl):

(Bereits im Fach „Naturwissenschaften“ der 5./6. Klassen werden biologische, chemische, physikalische und physisch-geografische Grundlagen vermittelt.)

Kl. 7 (2) Vielfalt, Veränderung der Vielfalt, Pflanzen, Ökosysteme im Wandel

Kl. 8 (2) Sinnesorgane, Nerven- und Hormonsystem

Kl. 9 (-) —

Kl. 10 (2) Infektionskrankheiten, Stoffwechsel, Vererbung, Sexualität, Evolution

Kl. 11 bis 13 (Grundkurs 3, Leistungskurs 5 Stunden)

· Struktur & Funktion lebender Systeme

· Stoffwechsel & Energiefluss l. S.

· Umwelt & Innenwelt l. S.

· Information & Kommunikation l. S.

· Vererbung & Selbstorganisation l. S.

· Entstehung & Veränderung l. S.

Besonderheiten

Um „Bio“ nicht nur intellektuell sondern ganzheitlich zu erfassen und die Freude an der Natur zu fördern, haben wir noch die folgenden Besonderheiten.

In der Klassenstufe 7 besuchen die Kinder kostenlos die Waldjugendspiele und erstellen in Zusammenarbeit mit dem Fach Kunst ein „Waldkunstwerk“. Die diesjährigen siebten Klassen sollen Baumpaten unseres neu angelegten Baumlehrpfades auf dem Schulgelände werden.

In allen Klassenstufen soll – soweit möglich – experimentell und modellierend gearbeitet werden. Biologie ist auch Bestandteil des Faches MIN. Auch hier steht in den Gruppenprojekten das Experiment neben der Naturbeobachtung im Vordergrund.

Sexualitätserziehung findet speziell in Klasse 6, 8 und 10 statt, aber auch, wenn Bedarf besteht. Vor den entsprechenden Unterrichtseinheiten werden die Eltern von der Fachlehrkraft informiert. Für die Mädchen der 8. Klassen versuchen wir jährlich eine Besichtigung einer gynäkologischen Praxis zu organisieren.

Gern unterstützen wir auch die Teilnahme an Wettbewerben wie Jugend forscht oder Biologie-Olympiade, sowie den entsprechenden Sparten für die jüngeren Schüler.

Besonders während der Projekttage wird mit der in Birkenfeld ansässigen Stefan-Morsch-Stiftung zusammengearbeitet.

 

Bachpatenschaft

Das Gymnasium Birkenfeld hat eine Bachpatenschaft übernommen und Biologen besuchen den Steinaubach besonders im Rahmen von MIN regelmäßig.

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Schulelternbeirat des Gymnasiums Birkenfeld (2017)

Sehr geehrte Eltern,

durch das Ausscheiden zweier Mitglieder im Schulelternbeirat fand am 2. Mai 2017 eine Nachwahl innerhalb unseres Gremiums statt.

Der Schulelternbeirat besteht aktuell aus 14 Mitgliedern, sowie 6 stellvertretenden Mitgliedern.

Unser Aufgabenbereich besteht darin, die Eltern gegenüber der Schule, der Schulaufsicht und der Öffentlichkeit zu vertreten. Der SEB soll die Unterrichtsarbeit der Schule fördern und mitgestalten.

Um Ihnen die Kontaktaufnahme mit uns bei Ihren Anliegen und Fragen zu erleichtern und unsere Funktionen im Schulalltag mitzuteilen, möchten wir Ihnen gerne als Ansprechpartner folgende Daten zur Verfügung stellen.

 

Name Telefonnummer	Emailadresse	Funktion
Nicola Mattes 06782 – 5073	nicola.mattes@elternvertretungen.de	Vorsitzende des SEB Mitglied im Schulausschuss
Bernd Stein 06782 – 9889289	bernd-stein@t-online.de	stellvertr. Vorsitzender des SEB Mitglied im Schulausschuss
Martina Bleich 06782- 40230	martina.bleich@t-online.de	Mitglied des SEB
Angela Enz-Warth	angela.enz5@hotmailcom	Mitglied des SEB
Ute Hammes 06782- 8084230		Mitglied des SEB stellvertr. Mitglied im Schulbuchausschuss stellvertr. Elternvertreterin für die Gesamtkonferenz
Dominique Kaup 06782- 40263	Kaup_d@howatherm.de	Mitglied des SEB Mitglied im Schulbuchausschuss stellvertr. Elternvertreterin für die Gesamtkonferenz
Dr. Michael Knaus	m.knaus@umwelt-campus.de	Mitglied des SEB Elternvertreter für die Gesamtkonferenz
Andreas Mattes 06782- 7419	ksa.mattes@myquix.de	Mitglied des SEB
Heike Näher	h-naeher@freenet.de	Mitglied des SEB stellvertr. Mitglied im Schulausschuss stellvertr. Elternvertreterin für die Gesamtkonferenz
Gundi Kelley-Delisio 06782- 185205	gundikelley@yahoo.com	Mitglied des SEB
Rita Stein	steinkaup@t-online.de	Mitglied des SEB Mitglied im Schulbuchausschuss
Cornelia Gaukler 06782 – 984880	gaukleco@kreuznacherdiakonie.de	Mitglied des SEB Mitglied im Schulausschuss stellvertr. Mitglied im Schulbuchausschuss
Marianna Yagizarova 06787- 220463	mariannayagizarova@yahoo.de	Mitglied des SEB Elternvertreterin für die Gesamtkonferenz
Petra Jahn 06782- 9411	tigerentemaja@aol.com	Mitglied des SEB

Stellvertretende Mitglieder im Schulelternbeirat:

Petra Jahn, Angela Enz-Warth, Sabine Engel, Christine Jungmann, Christina Gräßer, Mareike Lengler

 

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 Fachbereich Deutsch

Wir unterrichten das Fach Deutsch

Von links nach rechts:

K. Welsch, M. Seibert, V. Maurer, M. Reiff, A. Dreher, N. Hasenkampf, M. Lieber, Y. Hoffmann, J. Kruhl, J. Wilbois, S. Loew 

      

Autorenlesung

In Kooperation mit dem RAK-Arbeitskreis Suchtprävention des Landkreises Birkenfeld, den Jugendpflegen des Stadtjugendamtes Idar-Oberstein und dem Landkreis Birkenfeld veranstaltete das Gymnasium Birkenfeld, am 05.11.2021, eine Autorenlesung zum Thema Alkoholmissbrauch.

Dominik Schottner las, in zwei Lesungen, den Schülerinnen und Schülern der Klassenstufen 8 und 9 aus seinem Buch „Dunkelblau – Wie ich meinen Vater an den Alkohol verlor!“ vor. Authentisch und lebensnah erzählte der Autor die Geschichte seines alkoholkranken Vaters und seines eigenen Erwachsenwerdens im Schatten der Sucht.

In seinen Lesungen ging Dominik Schottner eindringlich auf den Zwiespalt ein, in den er durch die Alkoholsucht seines Vaters geraten ist. Auf der einen Seite ist da die Trauer um einen Menschen, der für einen Außenstehenden relativ ‚normal‘ aber sehr ‚trinkfest‘ erscheint. Auf der anderen Seite die Wut eines erwachsenen Kindes um das  „was hätte sein können.“ Und die Lesungen hatten es in sich: gepaart mit Tonaufnahmen seines Anrufbeantworters, Interviews von Familienmitgliedern und eigenen Erzählungen, nahm der Autor die Schülerschaft mit auf die Reise seines Vaters und der Familie. In die interaktive Lesung wurden die Schülerinnen und Schüler vielfältig eingebunden: sie konnten Fragen stellen, wurden zu ihrer persönlichen Meinung befragt und durften schätzen, wie viele Menschen in Deutschland einen riskanten Alkoholkonsum haben. Das Alkohol verharmlost und in unserer Gesellschaft akzeptiert und gefeiert wird, ist kein Geheimnis. Dennoch war die Tragweite des Suchtmittels Alkohol den meisten Teilnehmern gar nicht so bewusst.

Den Schülerinnen und Schülern wurde durch die Lesungen verdeutlicht, dass Menschen, die Alkoholkrank sind, oft nicht als solche erkannt werden. Denn sie sind geschickt darin ihre Probleme herunterzuspielen oder zu verheimlichen. Darüber hinaus sollte die Lesung dazu anregen, über das Tabuthema Alkoholismus in der Familie zu sprechen, Hilfsmöglichkeiten aufzuzeigen, aber auch an Grenzen zu erinnern, die Angehörige setzen müssen und dürfen.

Für diese gelungene Veranstaltung möchten wir uns bei Herrn Schottner und allen Organisatoren herzlich bedanken.

 

Vorlesewettbewerb

Der Vorlesewettbewerb des Deutschen Buchhandels findet jedes Jahr bundesweit für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 6 statt.

Auch wenn unter Corona-Bedingungen dieses Jahr die äußeren Gegebenheiten geändert werden mussten, wurde der Wettbewerb dennoch am Gymnasium Birkenfeld durchgeführt. Anders als in den letzten Jahren fanden sich dieses Jahr alle Schüler der 6. Klassen in der Aula statt in der Schulbibliothek ein.

Nacheinander lasen die sechs besten Vorleser der 6. Klassen der Jury eine Textstelle vor, die sie selbst ausgewählt und vorbereitet hatten. Annick Steeb hatte sich für eine Passage aus Juma Kliebensteins „Der Tag, an dem ich cool wurde“ entschieden. Ihr gelang ein sicherer und lebendiger Vortrag.

Auch die anderen Klassensiegerinnen und Klassensieger Gabriel Gelzleichte (6a), Ronja Paetz (6b), Philipp Kandels (6b), Lena Basten (6c) und Neema Weber (6c) hatten spannende und interessante Textstellen vorbereitet und sorgten damit für gute Unterhaltung.

In der zweiten Leserunde, in der die Schülerinnen und Schüler eine ihnen unbekannte Stelle aus Cornelia Funkes „Herr der Diebe“ vorlasen, konnte sich Annick letztlich mit einem guten Lesetempo, angemessener Betonung und einem flüssigen Vortrag durchsetzen.

Alle Klassensieger wurden mit einer Urkunde geehrt. Die Wettbewerbssiegerin erhielt ebenso wie Ronja Paetz (zweiter Platz) und Philipp Kandels (dritter Platz) eine Urkunde und einen Buchpreis für ihre hervorragenden Leseleistungen.

Annick Steeb wird unsere Schule beim Kreisentscheid in Idar-Oberstein vertreten. Hierfür wünschen wir ihr ganz viel Glück und Erfolg!

 

Buchprojekt

Die Klasse 6c hat sich seit den Sommerferien immer wieder intensiv mit dem Thema „Jugendbücher“ auseinandergesetzt. Unter der Leitung von Frau Lieber musste jeder der Schülerinnen und Schüler sein Lieblingsbuch vorstellen, einen schönen Steckbrief anfertigen und aus dem Buch eine spannende oder lustige Stelle vorlesen.

Ziel war es am Ende, einen klasseninternen Vorlese-Sieger zu küren. Sechs Schülerinnen und Schüler kamen schließlich in die engere Auswahl, aus denen Lena Basten und Neema Weber als glückliche Siegerinnen hervorgingen. Sie vertreten beide die Klasse 6c beim Schul-Vorlesewettbewerb.

Am Ende dieses Projektes konnte die Klasse 6c feststellen: Lesen macht Spaß!