Bericht von Raphael Steeb, 9c
Am Montag, dem 19. Juni 2023, machten wir, die Klasse 9c, unter Begleitung von Frau Juchem und Herrn Wilbois, unserem Klassenlehrer, einen Ausflug nach Saarbrücken zum Saarländischen Rundfunk (SR).
In unserer Führung durch das Funkhaus Halberg wurden uns von Freaky Jörn die einzelnen Aufnahmestudios sowie der Große Sendesaal des SR gezeigt. Besonders fasziniert waren …
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Bericht von Annabell Mey, MSS12
Im Rahmen der diesjährigen Projektwoche vom 15. – 17. Mai, hatten 12 Schüler und Schülerinnen der MSS 12 mit den beiden Biologielehrern Frank Wagner und Kerstin Wolf die Möglichkeit, an der Stefan Morsch Stiftung erste Einblicke im Laboralltag zu sammeln.
Genauer ging es bei dem 3-tägigen Aufenthalt darum, DNA zu isolieren, die Rolle der HLA-Gene bei der Immunabwehr zu verstehen und dies mit der Leukämiehilfe in Zusammenhang zubringen.
Am ersten Tag wurde das theoretisch notwendige Fachwissen besprochen und bereits gelernter Unterrichtsstoff der Molekulargenetik konnte mit Hilfe des Teams der Stefan Morsch Stiftung verdeutlicht werden.
Auch wurden erste praktische Erfahrungen im Labor gemacht, wie z.B. das Pipettieren.
Am zweiten Tag nahmen die Schülerinnen und Schüler dann eigene Speichelproben, da das Ziel vorerst war, aus diesen Proben die DNA zu isolieren.
Danach wurde in dem hochspezialisierten HLA-Labor die DNA über Nacht vervielfacht.
Am letzten Tag der Projektwoche konnten dann alle Schülerinnen und Schüler die Basensequenz ihre eigene DNA mithilfe hochspezialisierter Maschinen (Sequenzierer) darstellen und ihre eignen HLA Gene auswerten.
Insgesamt konnten die Schüler also nicht nur ausprobieren wie es ist, in einem Labor zu arbeiten, sondern auch bereits Gelerntes anwenden. Interessant für die Teilnehmer war vor allem zu sehen, wie dies für die Rettung von Menschen mit Leukämie eingesetzt werden kann.
Ein besonderer Dank geht an das Team von Dr. rer. nat. Marco Schäfer, (insbesondere in Vertretung an Peter Tojok), das uns toll aufgenommen und betreut hat!
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Am Samstag, den 17.06.2023 um 9.00 Uhr trafen sich 18 Schülerinnen von 5 verschiedenen MINT-EC-Schulen aus dem Saarland und Rheinland-Pfalz zu dem Regionalcamp „Herstellung von kosmetischen Pflegeprodukten“ am Gymnasium Birkenfeld.
Nach einer kurzen Einweisung in die Sicherheitsvorkehrungen im Chemie-Fachraum und den Regeln beim Experimentieren, begannen wir …
MINT-EC-Camp Chemie am 17.06.2023 Read More »
Nach einer 3-jährigen Coronapause, fand zum 21. Mal endlich wieder unser Schüleraustausch vom 12. bis 17. Juni zwischen dem Gymnasium Birkenfeld und dem Collège Emile Zola (Audun-le-Tiche) statt. 19 französische Schüler/-innen reisten hierzu in Begleitung ihrer Deutschlehrerin Marylène Wiersma und deren Begleitung Antoine Da Cunha nach Birkenfeld, um mit den aufnehmenden Schülern aus den Klassen 7, 8 und 9 unseres Gymnasiums eine spannende Woche zu verbringen. Organisiert und begleitet wurde der Austausch von den Französischlehrerinnen Kerstin Wolf und Simone Hein.
Neben Spielen zum Kennenlernen, dem Empfang bei unserem Stadtbürgermeister (organisiert in Vertretung von Frau Tholey-Martens und in Anwesenheit der Bürgermeisterin Mme Fattorelli aus Audun-le Tiche) und einer Stadtralley in Birkenfeld, standen auch …
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Als Teil des ib Zweigs wird Biologie am Gymnasium Birkenfeld auch auf Englisch unterrichtet. Thematisch kommt es dabei zu vielen Überschneidungen mit den Inhalten des deutschen Bio-Unterrichts, allerdings erforderte der ib Lehrplan bisher die Wahl eines zu vertiefenden Themas. Mit dem Nationalpark vor der Tür und der bestehenden Bachpatenschaft fiel die Wahl daher auf „ecology“, was zudem viele Möglichkeiten praktischen Arbeitens („fieldwork“) erlaubt.
So machte sich der ib biology Kurs der MSS 12 auf zu einer Gewässeruntersuchung am Weiher in Baumholder, um zuvor theoretisch erworbenes Wissen in der Praxis anzuwenden. Uferzonen, Flora und Fauna sowie chemische Parameter wurden untersucht und ausgewertet – eine Arbeit, die allen Beteiligten viel Spaß machte. Nach Aktualisierung des ib Lehrplans muss in Zukunft leider auf die Wahl eines Schwerpunktes verzichtet werden, praktisches Arbeiten in der Natur bleibt jedoch weiterhin fester Bestandteil des Unterrichts.
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